河北2021高考作文:回归语文本质的旨意

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河北新闻网6月7日讯(赵荣昊)今年,河北省作为全国第三批“新高考”试点省份之一,推行“3+1+2”新高考模式,河北考生使用新高考Ⅰ卷作答。高考今日开考,首场语文考试中最受关注的莫过于高考作文题目。

新高考Ⅰ卷要求考生结合1917年4月,在《新青年》发表的《体育之研究》一文,摘了一段论“体育之效”的文字,要求考生根据论述中具有的启示意义,结合材料写一篇文章,体现考生的感悟与思考。

石家庄实验中学高级语文教师李亚,同时也是河北文学院签约作家,她在接受采访时表示,毛主席这段文字的立意角度可以有多个方面:强者不自傲;弱者不自卑;我之弱,乃上天之让我强。由身体强弱到精神强弱,到个人实力,如竞争力等方面的强弱,再到团队集体,以致国家和民族的强弱等。核心话题是如何看待强弱,尤其是如何看待弱的问题。毛主席这篇文章,是为了强中国人民的精神而写,文中还有那句著名的话“野蛮其体魄,文明其精神”。

继续往后审题,还有一句“以上论述具有启示意义”,明确指出要结合材料谈“启示意义”,谈感悟与思考。李亚老师说,这就要求学生必须拓宽视野,把思维发散出去,同时能检查出学生的阅读积累情况。

首先是材料的转化,要转到与“体弱”有关的事物上去,小至个体大到国家,都在“体弱”的话题里头。材料确定之后再筛选,寻找那些“由弱到强”的事例,这就多了,各个领域各个行业,每一个人每个国家,多少草根多少精英,一路高歌猛进的,逆袭成功的,举不胜举,全看学生平时的积累。落实到作文上,还得把“锻炼”二字发散出去,那就是奋斗、拼搏。

李亚老师认为,近年来的作文命题让学生展示写作素养,以最简单的立意写出最充实、最有文采的文章,这也体现了高考命题者想要回归语文本质的旨意。

语文本质是什么?在李亚老师看来,“语文的本质就是阅读与写作,迫切要求语文老师引导学生回归阅读与写作。”

高考是人才选拔和评价的重要渠道,阅卷人可以从作文中了解学生的人品、理想和境界。阅读丰厚的学生从名家经典中汲取营养,与自身结合之后再写成文字,自然能表达出他对国家、社会、人生、自然的看法。而阅读不丰厚甚至只读快餐式碎片化文字的学生,体现在文章中的思想也是不成型的、零碎的,逻辑思维通常也是混乱的。

常言说“读书破万卷,下笔如有神”,李亚老师表示,高中阶段虽不可能让学生“破万卷”,但引导着学生多读一些短经典是可以的,如茨威格的《人类群星灿烂时》、契诃夫的短篇小说、纳博科夫的短篇小说、马尔克斯的短篇小说。

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