辽宁高考数学:难度趋缓强调基础知识

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人民网沈阳6月8日电(边晗)昨天下午,2016年高考数学科目考试结束,考生普遍认为今年的数学全国卷与去年相当,难度适中。

沈阳市骨干教师、中学数学老师程绍臣认为,2016年的数学注重知识点的全面覆盖,整体难度适中,立足教材,强调基础知识的同时,又在框图题目上进行了创新。

从试卷整体来看,整套试卷从考生熟悉的基础知识入手,所涉及的知识内容几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容。选择题、填空题考查了复数、三角函数、概率、解析几何、向量、立体几何三视图、线性规划等知识点,大部分属于常规题型,是学生在平时训练中常见的类型。同时,在框图题目上进行了创新,与我国古代数学思想相联系,这些题目的设计回归教材和中学教学实际。

曾多年执教数学的本溪市第一中学副校长张绍宾认为,今年的数学试卷与去年相比难度略缓,理科数学倒数第二道题对解析几何的考察属于难度正常,导数题目的第二小题偏难,其他题目难度则比较平稳。而在文科数学上,考生普遍感觉比15年全国二卷稍难,但学生都可以接受。

程绍臣老师表示,今年数学卷注重基础知识考察的同时,也在一些题目上设置了难易程度区分,例如客观题知识点的综合性增强,但仍注重基础,与去年新课标卷相对比,今年的选填难度仍然设置在选择题和填空题的最后两道。尤其以选择题第12题和填空题第16道为代表,对考生的思维和能力有较高要求,是对基础知识的提升和拓展。

此外,高考数学科目与英语科目减负是近几年高考的关注点。张绍宾表示,按照高考改革趋势看,数学难度会逐渐趋缓。“数学思维能力培养不在于题目有多难,关键看是否能用学过的知识解决一些实际问题,这是数学思维要求的严密性、准确性、规范性、逻辑性。”张绍宾老师对数学减负也持赞成态度,他认为国内数学一直以来都坚持比较难,但在国外的要求并没有这高,数学的实际应用就是培养学生的逻辑思维能力,与题目的难度大小并无太大关联。

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